• 2020年高中 數學(人教版)高效演練能力提升選修1-2課件:第一章1.1回歸分析的基本思想及其初步應用
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  • 2020年高中 數學(人教版)高效演練能力提升選修1-2課件:第四章4.2結構圖
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  • 2020年高中 數學(人教版)高效演練能力提升選修1-2練習:第一章 章末復習課 Word版含解析
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  • 2011年体育彩票走势图 www.lhttl.com章末復習課[整合·網絡構建][警示·易錯提醒]1.回歸分析:(1)回歸分析是建立在兩個具有相關性變量之間的一種模擬分析,因此必須先判斷兩變量是否具有相關性.(2)線性回歸分析中易誤認為樣本數據必在回歸直線上,實質上回歸直線必過(eq \o(x,\s\up10(-)),eq \o(y,\s\up10(-)))點,可能所有的樣本數據點都不在直線上.
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  • 2020年高中 數學(人教版)高效演練能力提升選修1-2練習:第四章4.2結構圖 Word版含解析
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  • 2011年体育彩票走势图 www.lhttl.com第四章 框 圖4.2 結構圖A級 基礎鞏固一、選擇題1.下列說法中,正確的有(  )①流程圖可以用來描述具有時間特征的動態過程;②結構圖一般由構成系統的若干要素和表達各要素之間關系的連線構成;③結構圖能表示一個組織或部門的構成;④結構圖都是樹形結構的.A.1個    B.2個    C.3個    D.4個解析:根據流程圖和結構圖的特征來判斷
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  • 2020屆高考數學理科人教版一輪總復習名師指津與考情分析練習:10-2隨機抽樣 Word版含解析
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  • 課時規范練(授課提示:對應學生用書第337頁)A組 基礎對點練1.為了解某地區的中小學生的視力情況,擬從該地區的中小學生中抽取部分學生進行調查,事先已了解到該地區小學、初中、高中三個學段學生的視力情況有較大差異,而男女視力情況差異不大.在下面的抽樣方法中,最合理的抽樣方法是( C )A.簡單隨機抽樣   B.按性別分層抽樣C.按學段分層抽樣 D.系統抽樣2.某學校為了了解三年級、六
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  • 2020屆高考數學文科人教版一輪總復習名師指津與考情分析課件:7-1簡單幾何體的結構、三視圖和直觀圖
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  • 新課標高考第一輪總復習?數學(文) 上一頁 返回導航 下一頁 第一節 簡單幾何體的結構、三視圖和直觀圖 教 材 回 顧 考 點 突 破 欄目導航 最新考綱 考情考向分析 1.認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征,并能運用這些特征描述現實生活中簡單物體的結構. 2.能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖,能識別上述三視圖所表示的立體模型,會用
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  • 2020屆高考數學文科人教版一輪總復習名師指津與考情分析練習:10-2隨機抽樣 Word版含解析
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  • 課時規范練A組 基礎對點練1.為了解某地區的中小學生的視力情況,擬從該地區的中小學生中抽取部分學生進行調查,事先已了解到該地區小學、初中、高中三個學段學生的視力情況有較大差異,而男女視力情況差異不大.在下面的抽樣方法中,最合理的抽樣方法是( C )A.簡單隨機抽樣   B.按性別分層抽樣C.按學段分層抽樣 D.系統抽樣2.在“世界讀書日”前夕,為了了解某地5 000名居民某天的閱讀時
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  • 2020年高中 數學(人教A版)高效演練能力提升必修3課件:1.3 算法案例
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  • 2020年高中 數學(人教A版)高效演練能力提升必修3練習:1.3 算法案例 Word版含解析
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  • A級 基礎鞏固一、選擇題1.下列有關輾轉相除法的說法正確的是(  )A.它和更相減損術一樣是求多項式值的一種方法B.基本步驟是用較大的數m除以較小的數n得到除式m=nq+r,直至r
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3課件:1.3算法案例第(一)課時——輾轉相除法與更相減損術
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  • -?#?-1.3算法案例(... text has been truncated due to evaluation version limitation.— 輾轉相除法... text has been truncated due to evaluation version limitation. 教學設計設計問題,... text has been truncated due to evalu
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3課件:1.3算法案例(第二課時)—— 秦九韶算法(二)
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3課件:1.3算法案例(第二課時)—— 秦九韶算法(一)
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3課件:1.3算法案例—— 進位制(第三課時)
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3學案:1.3算法案例 第3課時 Word版含解析
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  • 第一章 算法初步1.3 算法案例1.3 算法案例(第1課時)——輾轉相除法與更相減損術1.3 算法案例(第3課時)——進位制學習目標1.學習各種進位制表示數的方法.2.會各種進位制數轉化成十進制數的計算方法,十進制數轉化為各種進位制數的除k取余法.合作學習一、設計問題,創設情境在日常生活中,我們最熟悉、最常用的是十進制,據說這與古人曾以手指計數有關,但是并不是生活中的每一種數
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3學案:1.3算法案例 第2課時 Word版含解析
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  • 第一章 算法初步1.3 算法案例1.3 算法案例(第2課時)——秦九韶算法學習目標1.學習秦九韶算法的計算過程,并理解利用秦九韶算法可以減少計算次數、提高計算效率的實質.2.模仿秦九韶計算方法,體會古人計算構思的巧妙.3.通過對秦九韶算法的學習,充分認識到我國文化歷史的悠久.合作學習一、設計問題,創設情境我們已經學了多項式的計算,下面我們計算一下多項式f(x)=x5+x4+x
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  • 2020年高中數學人教A版精選典型例題必修3學案:1.3算法案例 第1課時 Word版含解析
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  • 第一章 算法初步1.3 算法案例1.3 算法案例(第1課時)——輾轉相除法與更相減損術學習目標1.理解輾轉相除法與更相減損術中蘊含的數學原理,并能根據這些原理進行算法分析.2.基本上能根據程序框圖與算法語句的知識設計完整的程序框圖并寫出算法程序.合作學習一、設計問題,創設情境問題1:18與30的最大公約數是多少?你是怎樣得到的?問題2:如何求兩個正數8 251和6 1
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  • 2020年高中數學人教A版選修1-2課時綜合練習:4.2 結構圖 Word版含解析
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  • 2011年体育彩票走势图 www.lhttl.com4.2 結構圖課時作業13 結構圖知識點一 知識結構圖                     1.下列結構圖要素之間表示從屬關系的是(  ) 答案 C解析 A、D是邏輯關系,呈現了知識的先后關系,B是結構圖但不是從屬關系,對于C而言,顯然合情推理和演繹推理是推理的下位要素.2.下圖是“集合”的知識結構圖,如果要加入“子集”,則應該放在(  ) A
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  • 2020年高中數學人教A版選修1-2課時綜合練習:4.1 流程圖 Word版含解析
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  • 2011年体育彩票走势图 www.lhttl.com第四章 框圖4.1 流程圖課時作業12 流程圖知識點一 程序框圖的應用                    1.執行如圖的程序框圖,那么輸出S的值為(  )A.9 B.10C.45 D.55答案 D解析 第一次循環:S=10,n=9,第二次循環:S=10+9,n=8,…,第十次循環:S=10+9+…+1=55,n=1.故輸出的S=55
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  • 2020年高考數學(理)人教版一輪復習專題分類講解化解疑難練習:第十章 3 第3講 二項式定理 Word版含解析
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  • 2011年体育彩票走势图 www.lhttl.com [基礎題組練]1.(2019·河北“五個一名校聯盟”模擬)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),x2)-x4))eq \s\up12(3)的展開式中的常數項為(  )A.-3eq \r(2) B.3eq \r(2)C.6 D.-6解析:選D.通項Tr+1=Ceq \o\al(r,3)
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  • 2020年高考數學(理)人教版一輪復習專題分類講解化解疑難練習:第十章 2 第2講 排列與組合 Word版含解析
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  • 2011年体育彩票走势图 www.lhttl.com [基礎題組練]1.從1,3,5中取兩個數,從2,4中取一個數,可以組成沒有重復數字的三位數,則在這些三位數中,奇數的個數為(  )A.12 B.18C.24 D.36解析:選C.從1,3,5中取兩個數有Ceq \o\al(2,3)種方法,從2,4中取一個數有Ceq \o\al(1,2)種方法,而奇數只能從1,3,5取出的兩個數之一作為個位數
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